lunes, 21 de abril de 2014

1º ESO: EL GÉNERO DRAMÁTICO


Como ya sabéis, este tercer trimestre leeremos Juan, el Ceniciento. Y dado que se trata de una obra de teatro, nos permitirá trabajar el género dramático o teatral: sus características, elementos, subgéneros, etc.

1. Para empezar, el siguiente power point nos ilustra sobre las principales características del género teatral:


El género teatral from Pilar Román

2. Ahora que ya sabemos los rasgos principales del género teatral, se trata de realizar las siguientes actividades a partir de fragmentos de obras teatrales de la literatura española.

3. Para conocer el origen del teatro y de la tragedia griega, aquí tenéis tres vídeos. Prestad atención y TOMAD APUNTES, porque a continuación tendréis que responder a las preguntas que se formulan a continuación:


Vídeo 1:

a) ¿Para qué servían los rituales en honor a los dioses a los que asistían los griegos?

b) ¿Quién era Dionisio?

c) ¿Qué eran las Grandes Dionisíacas?

Vídeo 2:

d) ¿En qué ciudad griega tuvo su origen el teatro?

Hamlet, de William Shakespeare


e) ¿Cuál es el significado original de la palabra tragedia?

f) ¿Cómo y por qué surgió el teatro en la Antigua Grecia?

Vídeo 3:

g)  ¿A quién o quiénes podían representar los coros de las tragedias griegas?

h) ¿Qué dos tipos de personajes se enfrentaban en escena en una tragedia griega?

i) ¿En qué consistía la catarsis?


4. Ahora que ya conocéis cómo eran las tragedias griegas, buscad información sobre la más famosa de ellas: Edipo Rey (autor, argumento...).
Y una vez sepamos el argumento de esta obra, a ver quién puede responder a la siguiente PREGUNTA CON PREMIO: ¿Por qué creéis que algunos estudiosos de la literatura afirman que Edipo Rey puede considerarse como un antecedente de las novelas policíacas?

domingo, 23 de marzo de 2014

domingo, 9 de marzo de 2014

1º ESO: MÉTRICA Y RIMA DEL VERSO


¿Sabíais que la música pop y rock que escucháis no es más que una evolución moderna de las canciones, un tipo de composición poética medieval de la Edad Media? Las canciones solían ser breves, tratar de temas amorosos, y estructurarse en grupos de versos (las estrofas). 

En una misma canción, los versos solían tener el mismo número de sílabas y repetir las mismas rimas. Con estos recursos de repetición, se buscaba que las canciones tuvieran ritmo y musicalidad, justo lo mismo que se busca en las canciones pop-rock que todos escucháis en la actualidad.
                                  
Para conocer estos recursos de repetición (la medida y la rima), abrid el siguiente enlace, donde encontraréis la explicación de estos conceptos y unos breves ejercicios para comprobar lo aprendido.

En este segundo enlace, encontraréis una actividad para comprobar si ya sabéis contar las sílabas y reconocer la rima de un poema.

Por último, analizad la métrica y la rima de la siguiente canción:



Bailando. 
Me paso el día bailando. 

Y los vecinos mientras tanto. 
No paran de molestar. 
Bebiendo. 
Me paso el día bebiendo. 

La cocktelera agitando. 
Llena de Soda y Vermut. 

Tengo los huesos desencajados, 
el fémur tengo muy dislocado; 

tengo el cuerpo muy mal, 
pero una gran vida social. 

Bailo todo el día, 

con o sin compañía. 
Muevo la pierna, muevo el pie, 
muevo la tibia y el peroné; 
muevo la cabeza, muevo el esternón, 
muevo la cadera siempre que tengo ocasión. 

Tengo los huesos desencajados, 
el fémur tengo muy dislocado; 
tengo el cuerpo muy mal, 
pero una gran vida social. 

jueves, 6 de febrero de 2014

1º ESO: TRIVIAL SOBRE LOS DETERMINANTES

                                                                           
Para repasar lo estudiado sobre los artículos y los adjetivos determinativos, aquí tenéis el siguiente enlace, que contiene un trivial sobre los determinantes.

sábado, 1 de febrero de 2014

1º ESO: LOS MICRORRELATOS

                                                                                 

CARACTERÍSTICAS DE LOS MICRORRELATOS


1. Brevedad extrema. 

El hecho de que un microrrelato sea breve no significa, por tanto, que no se puedan contar muchas cosas. El siguiente relato de Beatriz Pérez Montero cuenta, como indica su título, toda una vida:

                                                            TODA UNA VIDA

Lo vio pasar en un vagón del metro y supo que era el hombre de su vida. Imaginó hablar, cenar, ir al cine, yacer, vivir con él. Dejó de interesarle.

2. Lenguaje preciso, habitualmente ingenioso y hasta poético.


3. Temática múltiple y variada.


4. Secuencia narrativa incompleta: no sigue el esquema habitual del relato (planteamiento, nudo y desenlace).


5. Se centra en una situación o incidente individual.


6. Importancia del título para acabar de entender el texto.


7. Final impredecible, que sorprende al lector y queda abierto a múltiples interpretaciones.

Los microrrelatos buscan la diversión y la seducción de los lectores, por ello los autores no dudan en jugar con las categorías de la narración (punto de vista, espacio, tiempo, personajes, orden narrativo, etc.) para provocar la sorpresa y el interés
Este es el caso de algunos de los microrrelatos de terror de Fernando Iwasaki, en los que el lector descubre al narrador en la última línea:
                                                                                 LA OUIJA
Siempre me advirtieron que no moviera la copa y jamás les hice caso. Yo recorría las letras del tablero y me tronchaba cuando veía sus caras descompuestas, cuando escuchaba sus respiraciones entrecortadas, cuando sentía de pronto la caricia helada de mis manos.
Una noche partí la copa y cundió el pánico. Quise decirles que había sido yo, pero ya era demasiado tarde. Sin embargo, no se quedaron en casa ni hubo que clausurar aquella habitación como hizo mamá la última vez. Se fueron como  almas cargadas por el diablo y yo hasta ahora les echo de menos.
Los nuevos inquilinos nunca juegan con el tablero, y a mí me da vergüenza mover las cosas sin que me llamen.
                                                                              

ALGUNOS MICRORRELATOS FAMOSOS


LA OVEJA NEGRA - AUGUSTO MONTERROSO
En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
LA MUERTE EN SAMARRA - GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (Adaptación)
El criado llega aterrorizado a casa de su amo.
-Señor -dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.
El amo le da un caballo y dinero, y le dice:
-Huye a Samarra.
El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra la Muerte en el mercado.
-Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza -dice.
-No era de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra, y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.

(SIN TÍTULO) - GABRIEL JIMÉNEZ EMAN
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.

EL ESPEJO CHINO - ANÓNIMO

Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidió que no se olvidase de traerle un peine.
Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos compañeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era? No lo podía recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la atención: un espejo. Y regresó al pueblo.
Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de aquellas lágrimas.
La mujer le dio el espejo y le dijo:
-Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.
La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija:
-No tienes de qué preocuparte, es una vieja.


EL SUEÑO DEL REY - LEWIS CARROLL

-Ahora está soñando. ¿Con quién sueña? ¿Lo sabes?
-Nadie lo sabe. -Sueña contigo. Y si dejara de soñar, ¿qué sería de ti?
-No lo sé.
-Desaparecerías. Eres una figura de su sueño. Si se despertara ese Rey te apagarías como una vela.


UNA PEQUEÑA FÁBULA - FRANZ KAFKA

- ¡Ay! -dijo el ratón-. El mundo se hace cada día más pequeño. Al principio era tan grande que le tenía miedo. Corría y corría y por cierto que me alegraba ver esos muros, a diestra y siniestra, en la distancia. Pero esas paredes se estrechan tan rápido que me encuentro en el último cuarto y ahí en el rincón está la trampa sobre la cual debo pasar.
-Todo lo que debes hacer es cambiar de rumbo -dijo el gato... y se lo comió.



SOLA Y SU ALMA - THOMAS BAILEY ALDRICH

Una mujer está sentada sola en su casa. Sabe que no hay nadie más en el mundo: todos los otros seres han muerto. Golpean a la puerta.










miércoles, 4 de diciembre de 2013

1º ESO: TRIVIAL SOBRE EL ADJETIVO CALIFICATIVO

                                                                           
Para repasar lo trabajado sobre el adjetivo calificativo, aquí tenéis el siguiente enlace con preguntas en forma de trivial. Ya sabéis: elegid grupo y... ¡a jugar con la gramática!