Para empezar el nuevo curso, ¿qué mejor manera de repasar los contenidos trabajados el curso anterior que jugando al trivial? Así que poneos en grupos de 4... ¡y a jugar! ¡Que gane el mejor!
miércoles, 10 de septiembre de 2014
1º ESO: EL BEATUS ILLE Y LOS HAIKUS
Hecho de aire
entre pinos y rocas
brota el poema
Octavio Paz
1. ¿QUÉ ES UN HAIKU?
Formalmente, es un poema breve, casi siempre de 17 sílabas distribuidas en 3 versos, de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente.
Pero lo que de verdad caracteriza al haiku y lo distancia de otras formas poéticas es su contenido. Un haiku trata de describir de forma brevísima una escena, vista o imaginada.
En la mayoría de los poemas se hace alguna referencia a alguna de las estaciones del año:
- La primavera se identifica con la floración de ciruelos, cerezos, sauces, el canto de las aves, las flores, etc.
- El verano traía consigo el canto de los insectos, las lluvias, las tormentas, la siembra.
- Propio del otoño eran los patos, las garzas, las largas noches o la cosecha del arroz.
- Finalmente, el invierno venía acompañado de la nieve, la niebla, el viento y los campos vacíos.
2. REGLAS DEL HAIKU
2.1. Mención o alusión a un objeto de la naturaleza.
2.2. Referencia a una situación o un evento único.
2.3. Acción o eventos representados como presente.
3. CARACTERÍSTICAS DEL HAIKU
3.1. Contraste entre naturaleza y elementos humanos.
3.2. Sugerencia, incompletud.
3.3. Percepción y expresión del instante.
3.4. Adjetivación escasa o inexistente.
3.5. Predominio de los sustantivos.
3.6. Presencia de la naturaleza.
3.7. Estructura interna con una parte descriptiva y una parte dedicada a la percepción momentánea y sorpresiva.
4. EJEMPLOS DE HAIKUS
4.1. Haikus de autores japoneses
En medio del campo,
sin apego de ningún tipo,
canta la alondra.
Nadie que vaya
por este camino.
Crepúsculo de otoño.
Matsuo Bashô (1644-1694)
No tengo nada,
¡salvo esta quietud,
esta frescura!
De no estar tú.
demasiado enorme
sería el bosque.
Kobayashi Issa (1763-1827)
En todo el monte
yerbas nuevas reflejan
el sol naciente.
Masaoka Shiki (1867-1902)
¿Qué pretendo encontrar
internándome en el viento?
Sobre la nieve cae la nieve.
Estoy en paz.
Taneda Santôka (1882-1940)
4.2. Haikus de autores occidentales
Lejos un trino.
El ruiseñor no sabe
que te consuela.
Hoy no me alegran
los almendros del huerto.
Son tu recuerdo.
Jorge Luis Borges (1899-1986)
EN UNA ESTACIÓN DE METRO
La aparición de estos rostros en la multitud;
Pétalos en una rama oscura y húmeda.
Ezra Pound (1885-1972)
Cuando mis ojos
se cierran y se abren
Todo ha cambiado.
Octavio Paz (1914-1998)
Está el árbol en flor.
Y la noche le quita, cada día,
la mitad de las flores.
Juan Ramón Jiménez (1881-1958)
¡De amarillo calabaza,
en el azul, cómo sube
la luna sobre la plaza!
Antonio Machado (1875-1939)
TALLER 1º ESO: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES
Ahora que empezáis a preparar vuestras exposiciones orales, que lo hacéis ayudándoos del componente audiovisual (powerpoints, uso de páginas electrónicas, etc.) y que cada vez se os exigirá más al respecto, insistiendo, por ejemplo, en que no os limitéis a leer lo que estáis leyendo, aquí os dejo una rúbrica que contiene todos aquellos aspectos que necesitáis tener en cuenta para hacer vuestra exposición, y que tendremos en cuenta a la hora de evaluaros cuando os toque esponer delante de los compañeros.
Estos aspectos incluyen:
- cómo lo habéis preparado: por ejemplo, si habéis entendido lo que exponéis, o si os limitáis a leer;
- cómo lo exponéis: si captáis el interés del público, tono de voz, cómo gestionáis el tiempo que dura la exposición;
- qué materiales utilizáis: apuntes y esquemas en la pizarra, powerpoints, etc.
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